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校长来源的远程学习资源

毫无疑问,教育工作者已经看到了远程学习工具的公平份额. 但为了找到经校长批准的最佳资源, cq9游戏组织邀请了我们的PLC领导人, 教练和合作伙伴告诉我们他们最迫切的需求和最有帮助的资源. 

在下面的FAQ中, 所有的问题都来自校长. 至于答案, over half of the 资源s came directly from principals; other 资源s were tracked down by our team.

问题和答案可分为以下四类: 

  • 订婚 & 文化, 包括关于父母沟通、社区对话计划和SEL的资源
  • 支持教师, 包括有关员工自我照顾、员工沟通和教学资源的资源
  • 评估, 包括有关课程、公平和学生自我评估的资源
  • 安全 & 物流、 包括考勤资源、排班资源和技术资源 

这是一份鲜活的文件,随着时间的推移,我们会定期更新. 如果您找到了一个有用的资源,它回答了主体提出的这些问题中的任何一个, 请留言 engagement@www.colorphony.com.

订婚 & 文化

他们可以向每个人提供体温检查问卷! 

ISU 是否发布了包括远程学习示例的通信模板 老师, 学生, 父/照顾者 调查和一个 可用于评估所有沟通有效性的检查表

TNTP发布了 抽样调查的问题 这可以用来定期从家庭中收集信息,了解他们在远程学习过程中的情况. 

EL教育 创造了一个 工具 衡量公平重新开放的投入和成果, 包括例子老师, 学生, 还有家庭调查问题.

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一种吸引学生的流行趋势正在形成 Bitmoji教室, 哪一种方法可以让简单的ppt更有趣、更有个性, 帮助学生参与阅读, 数学, 还有社交和情感活动.

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如果你不确定如何与家人沟通,TNTP发布了一份 社区对话策划指南, 上面写着要联系谁的清单, 在沟通中应该包括什么, 以及何时以及如何实现这一切.

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  1. 全国学校心理学家协会已经出版 家庭指南 在帮助孩子度过疫情和在线学习的过程中考虑.
  2. 芝加哥的学校社区(CIS)也编制了一份 资源综合清单 COVID-19期间的父母, 包括但不限于教育和学生参与的资源, 照顾孩子, 远程工作的支持, 选取/精神健康, 互联网帮助, 和在线学习.
  3. 这个电子表格包含有用的教程 为父母, 学生, 以及如何使用谷歌应用程序和其他在线教育平台的教师.

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  1. CPS发布了 选取的期望 为学校. 
  2. CASEL已经发布了一个 全校SEL指南,提出选取 核心竞争力 并创建了 一个导游 评估有效SEL.
  3. Kimochi的方式 有在线SEL资源的在线平台和资源.
  4. 几位芝加哥校长正在使用 全景学生调查 确定差距,监测SEL需求,并为所有学生提供支持.

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支持教师

  1. 这是一个 自我护理资源列表 由伊利诺斯州校长协会编制.
  2. 这个文档 概述了教师自我照顾的重要性,并详细介绍了教师自我照顾的策略. 
  3. In “健康和联系规划,” TNTP详细说明了如何规划工作人员的福利和联系.  

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  1. CASEL有 选取指南 与学校成员、学生和家庭建立伙伴关系. 
  2. 股本地图 讲台可以让老师了解谁在说话,以及在什么方向说话. 
  3. 这个资源 为实体和数字教室编写必要的应用程序,以促进协作和交流.
  4. 类催化剂 是一个允许学生写日记、评估参与程度和讨论感受的在线课程吗. 它还提供了正念技巧,可以用来解决任何压力或恐惧.
  5. 这个电子表格包含有用的教程 为父母, 学生, 以及如何使用谷歌应用程序和其他在线教育平台的教师.

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评估

  1. 这里有 指导问题 帮助教师实施应对学习损失的策略.
  2. 资源 关于专业学习和脚手架帮助教师年级水平的标准和差异化的支持.
  3. article 描述了八种不同的策略来提高虚拟课堂的参与度.
  4. 资源 帮助教师找到与任何话题相关的合适和吸引人的教育视频.

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资源从TNTP 帮助低收入家庭重新构建公平和机会的问题.

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  1. 这个文档 能否帮助教师在虚拟环境中分析数据集.
  2. 面对历史和我们自己 已编制指南, 计划清单, 为远程读书俱乐部提供讲义,以帮助“培养学生之间的社区意识和联系”.”

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这个资源 教师可以用来评估自己的内隐偏见,为学生创造更公平的参与吗.

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  1. 为了进行虚拟早期读写能力评估和教学, 苛性液葡萄干 可以用于MTSS干预吗. 有一种报告工具,为学生在早期读写能力方面的进步提供评估数据.
  2. 这是一个 综合列表 学生使用的不同在线资源,以及对其有效性的看法.

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安全 & 物流 

  1. 战略调度组织Tegy发布了一份 国家资源 这两种时间策略可以为一些常见的家庭学习挑战提供具体的解决方案. 首先,一个 “普通” 方法可以在一天的开始或结束时实现, helping educators have joint planning time; second, a “Lunch-at-Once” 该方法使学校午餐休息标准化, 帮助有多个孩子的家庭有一致的时间表. 
  2. 在这个 “恢复再造” 计划,超越, 在第45页开始有关于设想虚拟高中的一般指导方针和示例时间表.
  3.  这个表格 显示一个中型小学的时间表示例.

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CPS发表了 远程学习技术资源, which includes device, Google communication, troubleshooting guidance; and 上网,它描述了家庭如何在家里接入互联网.

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这个浏览器 自动在谷歌Meets上点名,让老师跟踪学生. 

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投资芝加哥的委托人

校长对学校和社区有着巨大的影响. 任何数量都能产生影响.

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我们的目标是为超过600名校长和360名校长服务,到2023年,学生人数将达到1万, 重点关注最需要支持的学校.

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